Enrichir l'Expérience en Salle de Classe pour les Élèves et les Éducateurs

DÉFI COMMERCIAL

Au cours de l'année scolaire 2018, le vérificateur général de l'Ontario a réalisé un audit de l'optimisation des ressources TI qui comprenait des recommandations pour l'élaboration d'un plan technologique durable à long terme pour les élèves et le personnel. Pour mieux comprendre comment les ressources TI peuvent être utilisées pour la livraison du programme et pour obtenir un accès plus équitable aux technologies de classe, la Commission Scolaire du District d'Avon Maitland a commencé à créer un nouveau Plan d’Éducation Basé sur la Technologie (TELP). Ce nouveau TELP a ouvert la porte à une emballante possibilité de transformer la façon dont l'enseignement en classe est dispensé dans tout le district. Cette transition voit l’éducation en classe évoluer de l'enseignant donnant des cours devant la classe à un autre où les élèves sont immergés dans la technologie interactive, enrichissant l'expérience et stimulant leur esprit grâce à un enseignement créatif.

Idéalement, le nouveau plan d’éducation verrait également les élèves profiter de la technologie dans des modules d’éducation autodirigés ou enseigner eux-mêmes du matériel dans des présentations vues dans des salles de classe virtuellement connectées à travers le monde.

Un domaine d'intérêt pour Avon Maitland était la technologie pour améliorer l'engagement des élèves.

« Nous voulions une meilleure technologie pour doter nos élèves d'aptitudes et de compétences du 21e siècle », a déclaré Jason Hillier, Administrateur des Services de Technologies de l’Information à la Commission Scolaire du District d'Avon Maitland. "Nous avions besoin de solutions capables d'accroître l'engagement et la motivation des élèves et de nous aider à garder une longueur d'avance en termes de technologie d’éducation.’’

Avon Maitland recherchait une solution capable de fournir des activités interactives aux élèves pour une expérience de classe plus stimulante. Les panneaux intelligents interactifs figuraient en tête de leur liste de souhaits sur la base d'une expérience antérieure positive avec certaines technologies de première génération. Tout nouveau panneau devrait être riche en fonctionnalités et indépendant de l'appareil afin que les élèves puissent participer quel que soit le type d'appareil qu'ils ont apporté en classe.

SOLUTION

Hillier a entrepris de trouver la bonne solution technologique en salle de classe et le bon partenaire pour les aider à la traiter et à l’implanter. Sa recherche l'a mené vers le système Promethean, mais avait besoin du point de vue d'un partenaire sur la meilleure façon de l’implanter pour surmonter les défis de l'école. Compugen, partenaire de longue date d'Avon Maitland, a travaillé avec la commission scolaire pour tirer parti des forces de Promethean et intégrer le système dans la technologie éducative existante de leur environnement.

L'attrait de la technologie des panneaux interactifs est qu'elle attire l'attention des élèves à l’avant de la salle de classe. Le panneau Promethean peut également être utilisé comme écran ou tableau blanc et peut facilement miroiter sur plus de 30 appareils à la fois, peu importe où ces appareils se trouvent. Les enseignants STEM (Science, Technologie, Ingénierie, Mathématiques) par exemple pourraient mettre en place un laboratoire numérique pouvant fonctionner simultanément avec un laboratoire réel, leur permettant d'attirer l'attention des élèves sur des aspects spécifiques de l'activité afin de mieux démontrer son fonctionnement.

L'un des principaux objectifs de la commission scolaire était d'accroître l'engagement des élèves. Par conséquent, avant d'aller de l'avant, il était important de voir comment les élèves et les enseignants réagiraient à la technologie dans un environnement de classe réel. Compugen a fourni un modèle de démonstration dans la phase d'essai pour déterminer comment il pourrait être intégré efficacement dans la salle de classe sans interruption. L'essai a également donné aux élèves et aux éducateurs d'Avon Maitland une première expérience de la technologie du tableau Activboard lors de son déploiement pour être testé dans une école primaire et une école secondaire du district.

« La plus grande préoccupation pour moi était que je ne voulais pas perturber l’éducation de nos élèves. Vous pensez à des années et des années d'activités de perfectionnement professionnel en classe et de leçons qui ont été prédéveloppées, nous ne pouvions pas simplement faire fi de cela et recommencer à zéro. Nous avions besoin de la technologie qui pourrait nous aider à effectuer une transition en douceur sans perturber le statu quo du programme », a déclaré Hillier.

Pour minimiser les perturbations, Compugen a également facilité un contrat entre Promethean et Avon Maitland qui permettrait à la commission scolaire d'utiliser son logiciel sur des commissions scolaires plus anciennes. Combinée à des sessions de formation fournies aux éducateurs sur la meilleure façon d'intégrer la technologie dans leurs plans de cours, cette solution a rendu l'adoption encore plus facile et plus transparente.

RÉSULTATS

Il n'a pas fallu longtemps à Avon Maitland pour voir tous les avantages du nouveau système. Tout de suite, ils ont remarqué une forte augmentation de l'engagement des élèves- une observation vérifiée par des conversations avec les enseignants et les éléves.

« Les élèves adorent l'interactivité parce qu'il ne s'agit pas seulement d'un tableau statique où un éducateur projette simplement quelque chose sur l'écran », a déclaré Hillier. « Grâce à cette plateforme attrayante, nous avons remarqué que les élèves apprécient énormément de pouvoir se présenter au tableau et d'interagir directement avec lui. Ils peuvent également utiliser les outils existants, tels que les smartphones, les tablettes et les ordinateurs portables, pour aborder le sujet et partager leur contenu sans fil », a-t-il ajouté.

Avon Maitland a travaillé avec Compugen pour introduire progressivement la technologie Promethean dans les écoles à travers le district. Peu importe où ils sont implantés dans le district ou que ce soit dans une école élémentaire ou secondaire, les résultats ont constamment été positifs. La technologie a amélioré l'engagement des élèves et accéléré le processus d’éducation.

«C’est pour cela que nous sommes dans ce milieu. L'objectif principal de tout établissement d'enseignement est de faire participer les élèves et d'accélérer l'éducation », a déclaré Hillier. "Nous avons constaté que cette technologie impressionnante – lorsqu’ implantée avec l'aide d'experts - était capable d'aborder ces domaines stratégiques autour de l'engagement et de la collaboration dans le développement des compétences du 21e siècle chez nos élèves."

Du point de vue de l'éducateur, le nouveau système Promethean a été un ajout bienvenu à leur arsenal d'outils pédagogiques. La transition de la technologie existante vers Promethean s'est faite sans effort grâce à son interface intuitive. Les enseignants ont rapidement adopté plusieurs nouvelles fonctionnalités, telles que la création d'annotations à l'écran et les multiples points de contact qu'ils n'avaient pas auparavant. Ils ont également apprécié la flexibilité d'avoir une plateforme indépendante des appareils qui permet aux étudiants de présenter leur travail sans fil à partir de n'importe quel appareil.

Un autre avantage essentiel du système est l'accès aux ressources de formation et de développement que Promethean a développé spécifiquement pour les éducateurs. Les enseignants peuvent interagir avec d'autres éducateurs avec du contenu professionnel prédéfini partagé dans une communauté en ligne, de sorte qu'ils n'ont pas à créer à partir de zéro.

CONCLUSION