La société Compugen est ravie d’être partenaire de la Coalition canadienne pour l’apprentissage à la maison (CCPLM). La CCPLM a été fondée par C21 Canada et MindShare Learning, deux chefs de file reconnus de l’apprentissage et de l’innovation en éducation, en réponse aux bouleversements causés par la COVID-19.
« Au cours des dernières semaines, nous avons vécu la plus grave crise et la plus grande perturbation globale de l’apprentissage des élèves dans l’histoire du Canada. Plus de cinq millions d’élèves de la maternelle à la douzième année sont touchés : les enseignants, les élèves et les parents doivent donc surmonter d’immenses défis pour assurer l’apprentissage continu à la maison. La crise de la COVID-19 sert de catalyseur dans le domaine de l’enseignement de la maternelle à la douzième année au Canada, nous incitant à consolider nos robustes systèmes d’éducation publique et à favoriser un accès équitable aux outils technologiques, aux ressources et à la formation des enseignants pour toutes les écoles », déclare Robert Martellacci, président de la Coalition canadienne pour l’apprentissage à la maison de la maternelle à la douzième année.
Les technologies modernes de communication ont joué un rôle fondamental dans le maintien des services essentiels partout au pays à la suite de mesures telles que l’éloignement physique visant à freiner la progression de la pandémie.
En tant qu’important fournisseur canadien de solutions de TIC, Compugen soutient l’initiative de la CCPLM au niveau du comité consultatif grâce à ses vastes connaissances et à son expérience dans la prestation de services numériques destinés aux utilisateurs finaux de tous les horizons au Canada et, en particulier, dans le domaine de l’éducation, où certaines conditions nécessaires à une infrastructure numérique sûre, fiable et évolutive ne peuvent être tenues pour acquises:
• un accès internet fiable et à haut débit;
• un accès équitable aux ressources et technologies numériques;
• la protection de la vie privée et la cybersécurité;
• l’apprentissage professionnel et l’assistance technologique pour les éducateurs en vue de mettre en œuvre l’enseignement à distance;
• une stratégie d’évolutivité pour permettre aux systèmes d’éducation de s’adapter et d’être prêts à innover.
« L’éducation est un droit humain fondamental. À court terme, nous devons nous pencher sur la question des inégalités et de l’accès offert aux enfants, aux familles et aux éducateurs. Nous devons renforcer l’état de préparation et la capacité du Canada à affronter d’éventuelles perturbations globales ultérieurement et tirer des leçons de la crise de la COVID-19 », fait valoir M. Martellacci.
« Collectivement, notre objectif est d’alléger le fardeau des étudiants et des parents. Il faut vraiment tout un village d’apprentissage numérique pour élever un enfant au 21e siècle. »
« La crise de la COVID-19 a eu un impact évident et massif sur le système éducatif. En tant que nation, nous nous devons de veiller à ce que tous les élèves puissent apprendre à distance avec succès, non seulement maintenant, mais aussi à l’avenir dans des contextes similaires. Malgré la pandémie, il y a une bonne nouvelle : les changements apportés pour s’adapter à cette "nouvelle normalité" accéléreront certaines initiatives technologiques et d’apprentissage en ligne, qui garantiront un accès équitable à l’éducation tout en améliorant les résultats des étudiants de façon permanente. Compugen est heureuse de participer à cette initiative cruciale », affirme Jeremy Erlick, vice-président des ventes de Compugen pour le Centre et l’Est, qui siège au comité consultatif de la Coalition canadienne pour l’apprentissage à la maison.
Pour de plus amples informations sur cette importante initiative, veuillez consulter http://c21Canada.org.
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